Recursos Didácticos

¿Cómo definimos un Recurso Didáctico, como un medio o como material?

Teniendo en cuenta que cualquier material puede utilizarse, en determinadas circunstancias, como recurso para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje (por ejemplo, con unas piedras podemos trabajar las nociones de mayor y menor con los alumnos de preescolar), pero considerando que no todos los materiales que se utilizan en educación han sido creados con una intencionalidad didáctica, distinguimos los conceptos de medio didáctico y recurso educativo.

- Medio didáctico es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo un libro de texto o un programa multimedia que permite hacer prácticas de formulación química.

  - Recurso educativo es cualquier material que, en un contexto educativo determinado, sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas. Los recursos educativos que se pueden utilizar en una situación de enseñanza y aprendizaje pueden ser o no medios didácticos. Un vídeo para aprender qué son los volcanes y su dinámica será un material didáctico (pretende enseñar), en cambio un vídeo con un reportaje del National Geographic sobre los volcanes del mundo a pesar de que pueda utilizarse como recurso educativo, no es en sí mismo un material didáctico (sólo pretende informar).

Al analizar los medios didácticos, y sin entrar en los aspectos pragmáticos y organizativos que configuran su utilización contextualizada en cada situación concreta, podemos identificar los siguientes elementos:

- El sistema de símbolos (textuales, icónicos, sonoros) que utiliza.

En el caso de un vídeo aparecen casi siempre imágenes, voces, música y algunos textos.

- El contenido material (software), integrado por los elementos semánticos de los contenidos, su estructuración, los elementos didácticos que se utilizan (introducción con los organizadores previos, subrayado, preguntas, ejercicios de aplicación, resúmenes, etc.), la forma de presentación y el estilo. En definitiva: información y propuestas de actividad.

- La plataforma tecnológica (hardware) que sirve de soporte y actúa como instrumento de mediación para acceder al material.

En el caso de un vídeo el soporte será por ejemplo un casete y el instrumento para acceder al contenido será el magnetoscopio.

- El entorno de comunicación con el usuario, que proporciona unos determinados sistemas de mediación en los procesos de enseñanza y aprendizaje (interacción que genera, pragmática que facilita...). Si un medio concreto está inmerso en un entorno de aprendizaje mayor, podrá aumentar su funcionalidad al poder aprovechar algunas de las funcionalidades de dicho entorno.

2.    ¿Qué es un Recurso Tecnológico? y mencione algunos recursos tecnológicos utilizados en educación?

        Es todo aquello que te permite realizar un propósito con la utilización de técnicas o herramientas previamente desarrolladas

 La tecnología va a veces por delante de la ciencia sin un conocimiento preciso de cómo y porqué funciona pero que tiene una utilidad para resolver problemas concretos en la transformación de un producto para la materialización de las inversiones y crear un crecimiento económico o conseguir logros científicos, o de explotación o de metas en el avance humano.

Son recursos tecnológicos el conjunto de conocimientos sistematizados que permiten la modernización de los sistemas productivos en diversas actividades agrarias, industriales de servicios incluso militares o de carreras especiales.

Recursos tecnológicos están relacionados con la ingeniería en todas sus ramas incluso en la genética, la electrónica, la robótica, la telemática, el laser, las fibras ópticas, o la energía.

3.    ¿De dónde y porqué surge la necesidad del uso de tecnologías en educación?

La tecnología va a veces por delante de la ciencia sin un conocimiento preciso de cómo y porqué funciona pero que tiene una utilidad para resolver problemas concretos en la transformación de un producto para la materialización de las inversiones y crear un crecimiento económico o conseguir logros científicos, o de explotación o de metas en el avance humano.

Son recursos tecnológicos el conjunto de conocimientos sistematizados que permiten la modernización de los sistemas productivos en diversas actividades agrarias, industriales de servicios incluso militares o de carreras especiales.

Recursos tecnológicos están relacionados con la ingeniería en todas sus ramas incluso en la genética, la electrónica, la robótica, la telemática, el laser, las fibras ópticas, o la energía.

Vivimos en un mundo en que la tecnología marca el ritmo del progreso y las pautas de vida, en otras palabras, vivimos en un mundo modelado por la tecnología. En nuestra vida cotidiana la tecnología esta omnipresente.

La idea del progreso, tal como lo concebimos hoy, esta íntimamente asociada a la idea de la tecnología, y por consiguiente a la idea de ciencia y de técnica. Estas tres palabras clave, ciencia, técnica y tecnología, vinculadas a actividades especificas del hombre, están indisolublemente ligadas al mundo en que vivimos, un mundo más artificial que natural, un mundo creado por el hombre en sus ansias de dominar transformar las fuerzas de la naturaleza.

La tecnología constituye la otra variable independiente que influye poderosamente sobre las características organizacionales (variables dependientes). Además del impacto ambiental, existe el impacto tecnológico sobre las organizaciones. Todas las organizaciones utilizan algunas formas de tecnología para ejecutar sus operaciones y realizar sus tareas. La tecnología adoptada podrá ser tosca y rudimentaria (como el aseo y limpieza a través del cepillo o de la escoba) como también podrá ser sofisticada (como el procesamiento de datos a través de computador).

Todas las organizaciones dependen de un tipo de tecnología o de una matriz de tecnologías para poder funcionar y alcanzar sus objetivos desde un punto de vista puramente administrativo, se considera la tecnología como algo que se desarrolla predominantemente en las organizaciones, en general, y en las empresas en particular a través de conocimientos acumulados y desarrollados sobre el significado y ejecución de tareas (Know How) y por sus manifestaciones físicas consecuentes (maquinas, equipos, instalaciones) que constituyen un enorme complejo de tecnicas utilizadas en la transformación de los insumos recibidos por le empresa en resultados, esto es, en productos o servicios..

4.    ¿Con qué recursos tecnológicos cuento en realidad en mis clases ya sea como alumno ó maestro y qué provecho obtengo?

Actualmente laboro en un plantel de nueva creación del Colegio de Bachilleres, donde no contamos con los servicios necesarios (agua, energía eléctrica), por consiguiente no podemos utilizar algún recurso tecnológico.

Sin embargo esto no nos impedido hacer uso de recursos didácticos.